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今天新進教師座談會，校長花了一小時，藉由教甄口試官提問的方式來傳達他的教育理念
 
同時也是希望給我們這些要考教甄的老師一些幫助
 
校長的問題都是很常見，關於理念的問題
 
正因為是常見的問題，校長也強調，回答必須要與眾不同才能吸引評審的注意
 
適時引用教育家的話做為引言，再加上自己的補充，才能突顯出平時就有思考過，理念很清楚
 
以下將內容筆記整理出來：
 
 
1. 請為＂教師＂下定義
 
答：
我認為教師是動詞。（吸引注意）
韓愈說：師者，所以傳道、授業、解惑也。
傳道，就是教孩子健康的品德
授業，要推廣閱讀，讓孩子拓展視野、心胸開闊
解惑，這點很重要，除了幫孩子解決問題，更要教他如何解決問題
 
教師的＂師＂，指的是專業人員，因此教師必須具備專業能力
要具有專業的知能、專業的態度、專業的熱誠（特別強調態度跟熱誠）
 
教師教的是人，所以不僅要當＂經師＂，更要當＂人師＂
校長名言：教育是由成熟的大人指導孩子，使他們從不成熟到成熟的過程
 
 
2. 為什麼想當老師？
 
提示：通常都會從家庭背景或學生時代碰到好老師做切入，這些都很好，但是要再思考一些自己獨特的答案
 
 
3. 一位好老師的特質是什麼？
 
提示：要有五心，你自己要加到七八九顆心都可以
 
答：
愛心：福祿貝爾：教育之道無他，唯愛與榜樣而已
耐心
信心：自己要有信心，才有辦法引導孩子
慈悲心
最最重要的是＂同理心＂，沒有同理心就沒有資格當老師
班上三十幾個孩子來自三十幾個家庭，每個孩子都有他們背後的故事
 
 
4. 你的教育理念是？
 
提示：可先引用教育家的名言吸引注意，再詳述補充
 
答：
前教育部長林青江說：要把孩子當作人才來培植，而不是當作小孩來管理
 
教師善教，學生善學
這個＂善＂，是動詞，也是形容詞
 
教師教善，學生學善
這個＂善＂是名詞
老師教學生善，學生也學善，這樣學校就是一片祥和
 
教育是止於至善，是追求至善境界的過程
 
 
5. 當導師，如何做好班級經營？
 
提示：可由人事時地物，或物質環境、心靈環境來發揮
答：
人：不僅要帶班上的三十幾位孩子，還要關心他們背後的三十幾個家庭
事：例如掃地工作
　　校長特別提到近年教育世界第一的芬蘭，教孩子的第一件事就是掃廁所
　　要掃到讓進來的人覺得上廁所是一種享受
　　五星級的香港機場：廁所是機場的面子，每分鐘都要乾淨。機場的面子就是國際的面子。我們的桃園機場最近就因為廁所失掉國際面子
　　同樣的，廁所就是學校的面子。
　　
　　例如訂定班級公約
　　不要使用負面的（不要講話、不要遲到...），要使用正面的（我要準時上課、我要認真上課...），培養孩子作正面思考，培養正面的性格
　　跟孩子一起討論，他們想要怎樣的班級、怎樣的班級生活
　　讓他們有共同的班級目標
 
　　例如教室佈置
　　全部丟給學生自由發揮是不對的，全部包辦也是不對的
　　應該要把你的理念告訴學生，再讓學生去思考去發揮
　　（例如你希望大家一進教室就感覺到很有朝氣，那麼要怎麼做？）
　　讓學生去想，培養他們思考的能力，這些都是教育
 
　　例如班級幹部
　　要善用班級幹部，要指導他們如何做，這樣即使不在教室也可以遠端遙控，透過班級幹部掌握班級狀況
　　但是在處理時要注意不要讓那些提供情報的孩子變成其他同學的箭靶
 
　　例如早到學校
　　提早到校有兩個目的，第一就是有大人在能讓孩子感到安心。想想如果一到學校或一回到家，都沒有人，孩子內心其實是會恐慌的
　　而且有大人在，那些調皮想作怪的也會收斂
　　第二就是觀察每個孩子的臉色，去關心那些神色有異的孩子，作預防性處理
　　
　　例如班級氣氛的培養
　　班級氣氛是一種組織氣氛，是要靠大家一起來培養的
　　學校氣氛也是（新中是氣場很好的學校，大家互為貴人）
 
　　不要跟孩子計較
　　校長再次強調：教育是由成熟的大人指導孩子，使他們從不成熟到成熟的過程
　　校長特別舉例說如果一個老師跟一些學生鬧脾氣，就不參加畢業照拍攝，不去畢業旅行、畢業典禮，這樣是很不成熟的
 
 
6. 贊不贊成體罰？
 
答：
當然不贊成，法令明文規定
但是：贊成＂處罰＂
（這一點很值得再思考其差異）
林青江說：教師要會＂專業生氣＂，就是假生氣
當學生犯錯必須要嚴正指責，但是內心仍然保持平靜
 
 
7. 你覺得常態編班好還是能力編班好？
 
答：
法令有明文規定
（由於時間關係沒有再說下去）
 
最後校長推薦我們要去看上期的商業週刊的一篇文章：＂謝謝你罵過我＂
 
校長及教務主任也要求我們代理老師要繼續組讀書會，每週一起讀書分享討論

真的很感謝校長這樣用心！

新中真的是很棒的學校，很多樂於分享的好前輩好同事，還有可愛貼心的孩子們

讓我們再一起奮戰一年吧！