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這部印度電影在兩年前台中金馬影展時曾出現過

當時因為時間配合不上所以錯過了這部片

今天逛勤美誠品旁的CMP Block，剛好看到這部片
（這個月每週六晚上七點都有免費播映的露天電影）


內容是一個充滿想像力的小男孩，因為有讀寫障礙導致習得無助感

學校老師時常抱怨，總是拿他優等生的哥哥跟他做對比

同學們也嘲笑他，鄰居欺負他，他也老是闖禍

不堪其擾的父親決定將他送入管教嚴格的寄宿學校

然而進入寄宿學校狀況不但沒有好轉反而更糟

他的自信心早已蕩然無存，就連最後一點反叛心也被消磨光了

他變得畏縮沉默，眼看好好一個孩子已經被逼入絕境，就要毀了

所幸新來的美術老師注意到他的狀況

進一步瞭解之後發現他有讀寫障礙

（bdpq不分、拼字倒反，他無法分辨也不瞭解這些符號，當然無從努力起。就像要我們去讀阿拉伯文，對我們來說那只是一堆線條，再怎麼努力也看不出意義）

於是這位老師去跟他的家人溝通，甚至與校長溝通

並且在課堂上指出許多小時候有讀寫障礙的偉人們，幫助他重新拾回自信

還自願每天加班為他個別輔導，用特教的方式一步步指導他

同時更讓他有機會充分發揮他的美術天分...


每個孩子都有獨特的地方，就像五根手指有長有短

如果每根手指都一樣長，那這隻手反而不好用

我們的教育為了符合最大多數人的需求

總是用同一把尺在要求學生

就等於要每個學生長成一樣長度的手指

這當然是不合理的

雖然在課堂上我們不可能照顧到每個孩子的需求

但至少，要能夠尊重每個孩子的差異，並努力去發掘每個孩子的優點


影片中的美術老師說了讓我非常震撼的故事：

所羅門群島的居民需要樹木做建材時，他們不砍樹

而是圍在那棵樹旁邊罵那棵樹

每天罵，過一陣子樹就枯死了

這多麼可怕！

為人父母者、當老師的，能不慎乎？