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愛兔的我會解剖兔子，是因為校內的白兔死了

校內生態園的空間並不小，但是兔子的數量還是太多

在自然環境中，爭奪勢力範圍是同種生物必經的挑戰

而且由於生存的需求相同

種內競爭比起種間競爭（不同種生物間的競爭）更加激烈

甚至會達到你死我活的程度


今年八月才出生的白兔，現在已經成長到與成兔相近的大小

在激烈的打鬥中，這隻白兔落敗負傷

雖然外傷並不嚴重，牠卻在地上動也不動

學生通報後，我們去看牠

牠身上傷口及眼睛周圍甚至爬了不少螞蟻

有位老師趕緊帶牠去看獸醫

獸醫認為是受到過度驚嚇，還打了兩針，開了藥

雖然當晚及次日上午都有餵藥，牠卻始終不肯進食

終於在上午九點半左右過世


隔壁的美術老師對於動物的骨骼標本有興趣，想要做做看

我在大學時沒有選修比較解剖學的課

就是因為我不想動手殺兔子

現在有已死亡的兔子，覺得應該要把握學習的機會

所以馬上到設備組找負責管理實驗室的職員商量

確認場地及器材（解剖用具、手套、實驗衣等）

並向童軍團借瓦斯爐跟鍋子，以及鏟子

再通知校內各生物老師有空過來協助

午餐後，利用午休時間開始解剖（之後將補上照片）


首先進行毛皮剝離

為了留下完整乾淨的毛皮，必須慢慢處理

過程也讓高三自然組學生來旁觀，邊做還必須邊解說

身體的部分還算簡單

四肢及頭部就沒那麼容易

前肢、尾部及耳朵的部分沒有辦法剝除，只好放棄

這時候才知道做皮草並不簡單

（也許應在皮下注射生理食鹽水或藥品使皮肉更易分離？）


接下來要將內臟取出

從胸部開始往下剪開，小心不傷到血管

兔子的盲腸跟小腸差不多長（盲腸有共生菌分解纖維素）

比例上，胃跟大腸比想像中大

確認所有器官後就從身體內剪除

可惜時間、技術、人力不足，沒辦法做組織切片標本


下一步是將四肢分離，全兔下鍋煮

因煮熟後的肉較易與骨分離

這步驟也比想像中花時間，因為要把肉煮爛才易分離

放學後留下來做剔除肉的工作

處理得越乾淨，之後骨骼保存狀況會越好


骨骼的部分為了之後拼裝方便要分裝

（以前是各部位分別用紗布包起標示再全部放入大罐泡藥
　因學校有許多瓶罐可運用，我們就一個部位一瓶）

泡入3~5%的氫氧化鈉溶液中

可以溶解附著於骨上的油脂及軟骨
（有腐蝕性，處理過程務必戴手套）

每天要換新的氫氧化鈉溶液

並且持續剔除骨上的雜質

這是相當費時也需要細心的作業，要持續一週左右

再泡入雙氧水一天，進行漂白

同時也有些防腐的功能


最後就是拼骨頭了

這也是需要耐心與細心的工作

要比對圖譜，盡可能拼出生存時的原貌，用膠固定


當天晚上只有進行到最粗略的剔肉

回家後完全不想吃肉，特別是雞肉（煮起來實在太像了）

徹底洗澡後，吃了蘇打餅乾就睡了

平時只要睡六個小時就會自動醒來的我

竟然睡了約十個小時

實在很久沒有這樣長時間專注，真的有累到

尿尿時都還有解剖時的味道，因為氣味已經滲入皮膚內


第二天又利用空堂及中午時間繼續剔肉並換藥

接下來兩天要回台中沒辦法做，所以要盡量先處理


下午又有另一隻小兔過世

而且是最肯讓人親近，很可愛的侏儒兔

真的很難過

接連死了兩隻，合理的懷疑可能是傳染病或細菌感染

可惜我不是獸醫，沒辦法確定死因

沒有時間也沒有人力再做第二隻的標本，就盡快掩埋了


謝謝你們，在我忙碌的工作中給我許多的慰藉

希望你們去了更好的地方


＊　＊　＊　＊　＊


藉由這次機會，也對所有任教的班級進行機會教育

甚至感覺到，也許正是為了經歷這件事，我才會來到這裡


如果不是有自然死亡的兔子，我是絕對不會為了想解剖而殺牠的

在輔大普通生物學的實驗課一定會做到蛙的解剖

而且每個人都要親手殺一隻

當時我花了很多時間，確認下手的位置，以及做心理準備

左手食指跟中指夾住口部

無名指及小指夾住前肢

拇指固定背部

這樣固定可以使蛙的頭部與軀幹呈垂直

就可在頸部與頭部的交界處摸到凹陷處

那是枕骨大孔的位置

腦脊髓穿刺法就是從這裡下手

將解剖針由此往正前方刺入並迅速攪拌破壞腦部

抽出後改往正下方刺入攪拌破壞脊髓

雖然以人的觀點來看相當殘忍

卻是讓牠死得最痛快的方式，比起用乙醚慢慢毒死要快得多

過程中青蛙會掙扎，左手會清楚感覺到

至今我仍記得這令人不舒服的手感

因此實在不願意再親手殺死這麼大的生物

我想這正是要我們親自動手的原因

因為感受到牠很痛苦，才會更珍惜生命

以更認真的態度進行解剖的學習，不要讓牠枉死

進行解剖時，蛙的心臟仍會持續跳動一段時間

會讓人同時感到生命的強韌與脆弱